だ液は、食べ物を消化するために、大きな働きをしています。

　それを理解するために、ご飯に水とだ液を入れて、どのように変化するか実験をしました。

　科学の面白いところは、再現性があること。

　同じ条件であれば、同じ結果が得られます。

　子ども達は実験をとおして、科学の面白さに触れることができました。

　運動会まで１０日をきりました。

　保護者の方々が夕方来校してくださり、校地内の斜面の草刈りをしたり、テントを設営したりしてくださいました。

　また、プール周辺の不要木を伐採していたのを細かく切って積んでくださいました。

　旧幼稚園園庭に植えられている桜の木のうち枯れて倒れる危険のある大木や枝の伐採もしてくださいました。

　整った環境で、安全に運動会を行うことができます。

　お忙しい中、お仕事帰りに奉仕作業をしてくださったみなさま、ありがとうございました。

　草間公民館管内の民生委員や児童委員の方々と花植え交流会を行いました。

　今日植えた花は、マリーゴールド、日日草、ベゴニアでした。

　草間公民館に集合し、はじめましての会をしました。

　次に縦割り班（４班）に分かれ、花を植えました。

　１つのプランターに４株。

　色の違う花のバランスを考えながら、植えていきました。

　植え終わったら、班ごとに記念写真を撮影。

　感想発表後に全員で集合写真を撮影しました。

　花を植えて世話をすることは、命あるものを大切にするという人権教育にも通じています。

　子ども達の中の相手を思いやることのできる力が、更に伸びていくと思います。

　急に暑くなってきました。

　運動会の練習も始まり、子ども達は、元気に練習に取り組んでいます。

　今月の保健室の目標は、「からだや衣服を清潔にしよう」です。

　明日も気温が上がりそうです。

　お茶を多めに持たせてください。

　草間・土橋・豊永地域の方々にご協力いただき、朝草取り交流会を行いました。

　児童数の減少により、運動場で遊ぶ児童の実人数が減り、子ども達が運動場を踏むことがなくなり、どの学校でも草が生えやすくなっています。草間台小学校も、同じ状況です。

　そこで、地域の方々にご協力いただき、運動会に向けて環境を整えるため、一緒に草取りをしました。

　今回も、朝早くから４０人近くの方がご来校くださいました。

　１年生は、自己紹介。

　小字と名前をを言うことで、「〇〇さんとこの孫か～。」と親しみを持ってくださいました。

　約３０分草取りをすることで、草が１っ本もないくらいきれいな運動場になりました。

　最後に、児童代表がお礼の言葉を言いました。

　草間台小学校は、５月２３日（土）に運動会を行います。

　ご都合がつかれる方は、ご観覧ください。

　遠足後の午後の時間を使って、１年生を迎える会を行いました。

　１年生は、２年生と手を繋いで入場。

　２年生は、張り切っていました。

　司会は６年生。

　プログラムもタブレットを使って作成。

　スキルが高いです。

　１年生一人一人にインタビュー。

　３人とも好きな食べ物は、から揚げでした。

　仲良くなるためのゲームを２つ。

　１つ目は、「だるまさんがころんだ」

　低学年も高学年も真剣に鬼に近づき、鬼は思いっきり大股で追いかけていました。

　２つ目は、「しっぽとり」

　限られたスペースで体を巧みに動かしながらしっぽを取ろうとしていました。

　もちろん、鬼から逃げる子どもは、体をひねって、鬼の手からしっぽを守っていました。

　最後にプレゼント渡し。

　学年毎に１年生に喜んでもらおうと一生懸命作ったプレゼントを１年生に渡していました

　１年生は、両手に抱えるくらいのプレゼントをもらっていました。

　会が終わった後に記念撮影をしました。

　みんないい表情をしています。

　草間台小学校は、草間小学校、土橋小学校、豊永小学校が統合してできた学校です。

　そのため、それぞれの地域を学ぶため、春の遠足は徒歩でそれぞれの地域を回っています。

　今年は、草間地区。

　縦割り班ごとに時間差でスタートし、地域内の文化施設や公共施設を回りました。

　ただ回るだけではありません。

　それぞれの施設には、問題が用意されており、その答えはその施設の方が知っています。

　遠足を通して、地域の方と触れ合うことができるようにしています。

　６年生を先頭に、５年生が後方から下級生を見守って草間地区を回ることができました。

　最後は、学校に戻って、体育館でみんなでお弁当を食べました。

　全校で食べるというのは、実はこの日しかありません。

　おうちの方が作ってくださったお弁当に、友達と仲良く食べることができたという味付けが加わって、とってもおいしくいただくことができました。

　お弁当の後は、遠足の途中で買ったおやつも食べました。

　昔は、６年生の教科書は①歴史→②公民の順でした。

　今は、①公民→②歴史の順になっています。

　公民は、社会に出るうえでとても重要な内容です。

　行政、国会、裁判所の仕組や私たちの義務と権利について理解することは、生きていくうえで大変重要だからです。

　だからこそ、自分で調べて、理解することが大切になります。

　分からない言葉は、資料集や図書室の本、必要であればインターネットで調べます。

　調べただけでは、自分のものになりません。

　ノートにまとめ（図示）、理解するように努めます。

　課題を把握　→　調べる　→　まとめる　→　新たな課題に気づく

　これができるようになると、一生学び続けることができます。

　５・６年生は、調理実習に向けて調べ学習をしていました。

　今回の調理は、「いろどりのある野菜炒め」

　何の野菜をどのような切り方をするのか、教科書を手がかりにノートにまとめていました。

　調理実習は、ゴールデンウィーク明けに行います。

　ご都合がつけば、ゴールデンウィークにおうちで一緒に作っていただけたら、自信をもって調理実習ができるようになります。

　その時、ぜひ、野菜炒めを作る時のコツを子ども達に教えてください。

　１年生が、外国語活動をしていました。

　草間台保育所でも外国語を教えていただいていたホワイト先生がALTなので安心。

　元気いっぱい、英語を発音していました。

　担任は絵カードを手がかりに、気温を表現する英語の習熟を図っていました。