長さについて学習を進めている２年生。

　今日は、長さの足し算、引き算について学習しました。

　「ｃｍ」「ｍｍ」と２つの単位がある長さ同士を計算するときに、どのようにすればよいか考えました。

　同じ単位同士を足したり引いたりすればよいことに気づき、正しく計算することができました。

　次は、友達に自分の考えを説明する活動をしました。

　考えることと、考えたことを分かりやすく説明することには、大きな違いがあります。説明することの方が、はるかに難しいです。

　しかし、２人とも、分かりやすく説明することができました。

　プール掃除がありました。

　児童と教職員だけでは到底きれいにできないので、保護者の方々が応援に駆けつけてくださいました。

　子ども達は、更衣室やトイレ、小プールの掃除をしました。

　今年入学したばかりの１年生３人は、黙々とデッキブラシで通り道をきれいにしていました。

　その姿に周りの大人たちは感心しました。

　本プールでは、ヘドロをバケツリレーで汲みだした後、デッキブラシやたわし等で壁面や床をきれいにしました。

　児童と教職員、保護者の方々で取り組んだプール掃除は、予定よりも３０分早く終わりました。

　保護者の皆様ありがとうございました。

　６月１日には、全校朝礼でプール開きの式を行います。

　プールに入っての学習は、６月８日からの予定です。

　１週間かけて水をためます。

　１・２年生が、サツマイモを植えました。

　サツマイモの植え方は、白やまぶき会の方々に教えていただきました。

　まず、マルチを張りました。

　草が生えないように丁寧に。

　穴を空け、サツマイモの苗を寝かせて植えました。

　子ども達は、一本一本丁寧に植えました。

　最後に、お世話になった方々にお礼を言いました。

　サツマイモが大きくなる１０月が、今から楽しみです。

　草間台小学校には、「スポーツ」と「カルチャー」の２つのクラブがあります。

　今日は、今年度第１回目。

　３年生以上の児童が、２つのクラブに分かれ、１年間の活動計画を立てました。

　自分たちで決めて、自分たちで行動する。

　主体的に、そして協働しながら活動することができる子ども達が育っています。　

　１年生教室の前を通りかかると、教室の中から様々な色を英語で言っている声が聞こえてきました。

　教室に入ると、黒板に様々な色の風船の絵が貼られていました。

　どこに何色の風船があるのか覚えた子ども達。

　代表の児童が、いくつかの色を裏返して見えなくしました。

　そして、他の子ども達に、

　「What's color？」

　と尋ねました。

　そのカードの色を覚えていた友達が、

　「Black.」

　と答えていました。

　子ども達は、楽しい活動を通して、様々なことを身に着けることができます。

　『学習は、楽しみながら』が、学んだことを身に着ける際のコツです。

　いろいろなことに興味をもち、楽しめるように教師は工夫をしています。

　２階の廊下を歩いていると、音楽室からきれいな歌声が聞こえてきました。

　音楽室に入ると、子ども達は困った顔。

　どうやら、音楽記号に悪戦苦闘している様子。

　記号の意味が分かると笑顔になり、歌い始めました。

　令和８年度運動会を開催しました。

　霧雨や小雨が降るあいにくの天気でしたが、保護者やご家族、多くの来賓・地域の方々をお迎えして、草間台小学校と草間台保育所の児童・幼児の力いっぱい演技する姿を見ていただきました。

　まずは、児童代表が選手宣誓。

　力強い言葉が、会場に響き渡りました。

　次に歌で互いにエールを交換しました。

　さあ、競技開始。

　かけっこでは、抜きつ抜かれつする懸命な児童の姿を見ていただきました。

　バラエティーリレーでは、来賓の方々が児童とじゃんけん大会。来賓の方々に勝つまでは通り抜けることのできない大きな壁となりました。

　ダンスでは、「ソーラン節」を力強く踊りました。

　綱引きは、3回戦までもつれ込む熱戦となりました。

　親子種目は、リニューアル。

　親子でダンスと玉入れが組み合わさり、会場に笑顔をもたらしました。

　結果は、児童の圧勝。

　大玉おくりでは、子ども達が力を合わせて、大玉を転がしました。

　最後は、全校リレー。

　最後まであきらめない姿が、会場に感動を与えることができました。

　子ども達の力いっぱいの姿を見ていただくことができました。

　ご来観いただいた皆様、ありがとうございました。

　心配していた天気も、明日は持ち直しそうです。

　明日の運動会に向けて、最終練習をした後、児童・教職員で準備をしました。

　素晴らしい環境が整いました。

　みなさんのご来場をお待ちしています。

　友達にインタビューして、必要な情報を聞き、まとめる学習をしました。

　聞いてまとめるだけでは、その子供たち同士の情報にしかなりません。

 　そこで、iPadを使ってスリーヒントクイズに仕上げて、子ども達で問題を出し合いました。

　キーボードを使ってクイズを作った子、手書きでクイズを作った子・・・。

　方法はさまざま。

　クイズを出し合って、誰のことを紹介しているのか答え合いました。

　３・４年生は、気温について学んでいます。

　今日は、温度計を使って外気温を計る学習。

　３人１組で、運動場のそれぞれの場所の外気温を調べました。

　温度計を使う時のコツは、目線の高さに温度計を合わせること。

　正しく計測した後、記録をノートにまとめました。

　４年生は算数で折れ線グラフについて学習しているのですぐに記録できたのですが、３年生はまだ学習していません。４年生が３年生に教えながら折れ線グラフを書いていました。