４年生が、帯分数の書き方や言い方について学習していました。

　１より大きい分数を帯分数で表すと、計算が便利になります。

　確実に身に着けることができるよう、取り組みます。

　近年、帯分数の言い方は、「○と□分の△。」と言います。

　筆者は、小学校の時、「○か□分の△。」と言っていました。

　みなさんはどうでしたか？

　今朝、草間台小学校は、１０ｍ先が見にくいような霧に囲まれました。

　お昼には一転して、小春日和となりました。

　お昼過ぎ、あたたかな日差しのもと、運動場から子ども達の楽しそうな声が聞こえてきました。

　１年生が初めてホッチキスを使って、おもちゃを作りました。

　風が吹けば、コロコロ運動場を転がるはずだったのですが、何故か今日に限って無風。

　そんな中でも、遊びの天才である子ども達は、コロコロ転がるところを見つけて、おもちゃを転がしました。

　いっぱい遊ぶ中で、創造力や工夫する力、協調性が育っていきます。

　キリマンジャロは、アフリカの東部、タンザニアの北東部にある火山です。富士山と同じ独立峰（山脈などに属さない単独の山）で、アフリカ大陸で一番高い山です。山頂には雪が降り積もっています。

　一般的にキリマンジャロと聞けば、上記のようなアフリカ大陸にある山か、コーヒーの名前を思い浮かべますが、今日のキリマンジャロは、曲の名前です。

　５・６年生は、キーボードや木琴などで、キリマンジャロの演奏に熱心に取り組んでいます。

　「どんな曲か？」は、文章だけでは表現できないので、ネットで検索していただいて、You Tube等で視聴していただければと思います。

　今は、１年のうちで一番空気が澄んでいる時期です。

　夜空を見上げると、空から星が降ってくるのではないかというくらい星を見ることができます。

　さて、３・４年生は、冬の大三角について学習しました。

　せっかく学習したのですから、夜空を見上げ、冬の大三角を見つけたり、３つの明るい星が構成する星座を見つけたりしてほしいと思いました。

　草間台小学校の学区は台地であるため、新見市内の中では比較的、太陽や星、星座を観察しやすいです。

　子ども達と一緒に夜空を見上げて星や星座について話をするのもいいかもしれません。

　教室を見て回っていたら、１年生と２年生は図工をしていました。

　１年生は、画用紙を切り、切り取った画用紙に絵を描き、台紙となる画用紙に貼り付ける活動をしていました。

　立体感のある作品（絵）になっていました。

　画用紙の色や絵、絵を貼る向きなどを工夫できるので、子ども達は熱中して取り組んでいました。

　こういう表現もあるのだなと感心しました。

　２年生は、ゴムを張った楽器作りをしていました。

　今回用意していた教材はギターの形をしたものだったので、子ども達は「どんな音を奏でようか」と思いを巡らせながら一生懸命作っていました。

（以前は、箱に穴をあけ、ゴムを張っていました。それに比べると、この教材の方が断然意欲が増します。）

　教材によって子どもの活動は大きく変わるなあと感心した授業でした。

　新見市学校給食センターから田邉栄養教諭が来てくださり、給食指導を行ってくださいました。

　今日のメニューは、コッペパン、チキンのトマト煮、野菜サラダ、牛乳でした。

　最初に、パンはかぶりつかずに一口サイズにちぎって食べることの大切さを教えていただきました。

　将来、会社の人や新しく増えた家族・親族の方々、地域社会の方々と食事をする時、マナーを守って食事をすることができるようになっていないといけないと、何のためにマナーを守る必要があるのか教えていただきました。

　次に、安全でおいしい給食を届けるために給食センターで行っている作業や調理の工夫について教えていただきました。

　冷水でキャベツ一枚一枚洗うこと、焼いた肉や魚が中心部まで熱が通っているか一つ一つ確かめることなど、安全でおいしい給食を作るための工夫を教えていただきました。

　新見市内でも有数の農産地である草間・土橋・豊永で生産された農産物も給食の食材として使われていることを教えていただきました。

　マナー、給食を作る工夫、自分たちが住む地域の農産物について多くの学びのある給食指導でした。

　子ども達が大人になった時、外国から来た方々、または自分が外国に行き出会った方々に、今住んでいる所はどんな所、育った町はどんな町・・・などと紹介する場面がきっとあります。

　そんな時、今日学習したことを使って紹介できるといいなと思いました。

　子ども達がどのように新見市や草間・土橋・豊永を紹介したのかは、ご家庭でも尋ねてみてください。

　円の性質を生かすと、次のような図を描くことができます。

　使うものは、コンパスとさしや三角定規。

　IWBに映し出された図を描こうと、子ども達は必死です。

　線を１本引くだけで図形が複雑（興味深く）になっていきます。

　試行錯誤して正解を見つける。

　面白いです。

　寒さが厳しくなってきました。

　今朝から雪が降り続いています。

　保健室前の掲示が、１月バージョンになっています。

　今月のテーマは、「すごしやすい環境にしよう」です。

　休み時間に子ども達が立ち止まって、着せ替えに取り組んでいます。

　昨日、島根県東部を震源地とする地震が発生しました。

　草間台小学校では、２時間目が終わり業間時間であったので、子ども達は教室や運動場で遊んだり、発育測定をしたりしていました。

　大きな揺れでしたが、子ども達と教職員は、それぞれの場所で自分の身を守ることができました。

　揺れが収まった後は、指示に従って安全に避難場所に避難することができました。

　２度の大きな揺れの後、市教委の指示により、新見市内の小中学校は児童生徒を保護者に引き渡して下校させることになりました。

　急なお願いにもかかわらず、保護者の方々には対応していただきました。

　子ども達が安全に避難できたこと、保護者の方々に子ども達を確実に引き渡せたことは、これまでの訓練の成果でした。

　昨日のブログでも触れましたが、いつ起こるか分からない災害に対して私たちは準備をしておかなければいけません。準備といっても、モノだけをさしているのではありません。

　きまりを守ること、秩序ある行動をすること、互いに助け合うこと・・・。これらは、日々の学校生活で大切にしていることです。

　何度も起こる日本の災害で、日本人が秩序ある行動ができるのは、学校でこれらのことを学んで、身に着けているからです。災害時の秩序ある日本人の行動は、諸外国からも称賛されています。

　今後も一日一日を大切にして、子ども達の成長を促していきます。