子ども達が楽しみにしている夏休みの始まりまで、２週間あまりとなりました。

　朝学習が始まりました。

　文章題を解く学習。

　新出漢字を書く学習。

　百マス計算。

　調べたことをiPadにキーボードを使って入力する学習。

　各学年、静かに学習しています。

　夏の野菜といえば・・・

　きゅうり、ピーマン、ジャガイモ・・・。

　一年中、野菜を食べることができますが、野菜には旬があります。

　路地で野菜を育てた時に、その季節に収穫できる野菜が旬の野菜と言えます。

　２年生が、旬の野菜について学習しました。

　講師は、新見市学校給食センターの栄養教諭の先生です。

　まずは、野菜の花の写真から、どんな野菜が実るか学習しました。

　次に旬の野菜について。

　「白菜は、夏？　冬？」

　「きゅうりは、夏？　冬？」

　などと、夏と冬の野菜を分けました。

　その後、なぜ野菜を食べないといけないか学習しました。

　スーパーに行けば野菜を一年中買うことができますが、おいしく食べるには旬の野菜を知っておくことが必要です。

　野菜をいっぱい食べて、体の調子を整えるようにしてほしいです。

　最後に記念写真。

　「はい、ポーズ。」

　今日は、七夕。

　子ども達が、思い思いに願い事を書きました。

　今週中は、玄関においておきます。

　来校される際にご覧ください。

追伸

　枝に飾っている飾りは、職員が一生懸命作りました。

　今年は、久しぶりに梅雨らしい梅雨になっています。

　梅雨の時期は、何だか体が重たく感じたり、疲れやすくなったりします。

　高い湿度、晴れた日と雨の日の気温の差などの理由が考えられます。

　要は、自律神経が乱れやすい季節といえます。

　こんな時こそ、バランスのよい食事と規則正しい生活に心がける必要があります。

　保健室前の掲示もは、規則正しい生活をテーマにした健康すごろくです。

　来校された際には、ご覧ください。

　先週末から、３・４年生が大きな段ボールを持って登校して来ていました。

　「何を作るのかな？」

　と思っていました。

　そして今週。

　教室を持て回っていたら、３・４年生が一心不乱に工作に取り組んでいました。

　素材は、段ボール。

　しばらくすると、思い思いに段ボールを生かした作品ができあがりました。

　１・２年生が、プールで学習しました。

　ビート版を持って、補助プールの縦（約８ｍ）の長さを泳ぎました。

　泳力が高い子は、本プールの横（約１０ｍ）の長さを泳ぎました。

　梅雨の晴れ間、プールでは、子ども達のバタ足の音が響いています。

　運動場を歩いていたら、校舎から、

　「うんとこしょ、どっこいしょ。まだまだかぶはぬけません。」・・・

　という元気な声が聞こえてきました。

　１年生が、おおきなかぶの学習をしているなと思いながら職員室に戻りました。

　しばらくすると、担任の長江先生が、

　「１年生の音読を聞いてください。」

　と依頼に来られました。

　１年生教室に行くと、ちょっぴり緊張した顔の子、ワクワクした表情の子など、自分たちの音読を聞いてもらおうと意欲のみなぎった３人が出迎えてくれました。

　音読が始まると、３人ともこれまで練習してきた成果を発揮し、大きくてはきはきした声で音読することができました。

　入学して３か月。

　できるようになったことが、日に日に増えています。

　プール開きをしたのにも関わらず、行事と雨天のため水泳学習をすることができていませんでした。

　３～６年生は、今年２回目の水泳学習。　

　３・４年と５・６年に分かれて、クロールの練習をしました。

　３・４年生は、手の動きを集中的に練習しました。

　５・６年生は、手の動き、バタ足、ターンなど部分ごとの練習の後、５０ｍ泳ぎました。

　久しぶりの水泳学習に、子ども達は「気持ちよかった。でも、疲れた。」と言っていました。

　今日の写真は、見学していた児童が撮影したものです。

　初めてデジカメを使って撮影したのですが、構図もバッチリな写真を撮影することができました。

　今年度２回目の参観日。

　子ども達のがんばりをおうちの方々に見ていただきました。

　子ども達は、がんばりました。

　児童朝礼の中で、各学年が取り組んでいるなかよし目標を発表しました。

　この目標は、子ども達が話し合って決めました。

　児童玄関に掲示していますので、お越しになった時にご覧ください。

　その後、セカンドブック贈呈式をしました。

　子どもが生まれた時に１冊、小学校に入学したときに１冊、新見市から本がプレゼントされます。

　２冊目なので、セカンドブックといいます。

　プレゼントされた本をきっかけに、たくさんの本を読んで、本を好きになってほしいです。