新しい教科書が届きました。

　新年度に向けての準備を進めています。

　学童を利用している子ども達が、お散歩で学校を訪れました。

　子ども達は、校庭の木々の間に住んでいるトカゲを見つけて、かわいがっていました。

　トカゲのお部屋を作った子どももいました。

　グランドでは、サッカーをして遊ぶ子ども達もいました。

　カラーコーンやバーを片付けていたら、「手伝うよ。」と言って、多くの子ども達が手伝ってくれました。

　子ども達が秋に植え、育てていたたいていたチューリップが届きました。

　軽トラ２台分のプランターを玄関に向かって並べました。

　始業式や入学式に咲いているといいなあ。

　令和７年度修了式を行いました。

　各学年の代表が、修了証を受け取りました。

　１年間、学習や生活に真剣に取り組んだ子ども達は、凛とした顔をしていました。

　その後、３学期の活動を振り返りました。

　児童の代表も、それぞれのがんばりを発表することができました。

　３学期は短かったですが、どの学年も充実した学習や活動ができました。

　最後に記念写真を撮影。

　みんな、笑顔でした。

　草間台小学校のホームページが新しいシステムになってから以降、閲覧者数が２０，０００件を突破しました。

　今年度の４月中旬が３，０００件程でしたので、この１年で多くの方がホームページを見てくださり、草間台小学校を応援してくださっていることが分かります。

　今後とも応援をお願いします。

　さて、台上にも春が訪れました。

　梅の花が満開です。

　各学年は、朝から元気に学習に励んでいます。

　卒業式が終わり、ちょっぴり寂しくなりました。

　各学年は、学期末や次年度に向けて取り組んでいます。

　１年生は、２年生で学習する漢字の勉強をしていました。

　今日学習した漢字は「国」。

　２年生になったら、生活ノートに時間割を漢字で書きます。

　２年生は、音楽。

　これまでの学習を振り返り、鍵盤ハーモニカを吹いていました。

　３・４年生は、振り返りのドリル。

　学習の積み残しがあると、次年度困ります。

　復習をすることで、定着している学習内容と曖昧になっている学習内容が分かります。

　５年生は、これまで学習してきた図形のきまりをつかって、発展的な内容の学習をしていました。

　「？？？？」が多いのですが、「分かった」時の感動はいつもの学習以上です。

　６年生が卒業し、ちょっぴり広くなった教室で、６年生になるための準備を５年生はしていました。

　卒業式がありました。

　２名の児童が巣立っていきました。

　二人は１つ上の学年の児童がいなかったために、２年間（５年生時、６年生時）最上級生として草間台小学校の伝統を築き上げてくれました。

　中学校での２人の活躍を祈っています。

　日差しに春を感じるようになりました。

　業間休みに、子ども達が運動場に飛び出して、サッカーをしたり遊具で遊んだりしています。

　子ども達なりに春を感じて、活動的になっています。

　明日は、２年ぶりの卒業式です。

　２名の児童が、旅立っていきます。

　児童朝礼で健康委員会が、全校児童にメダルをプレゼントしました。

　このメダルは、目からタブレットまでの距離が３０cmになるように調整されています。

　タブレットは便利なものではありますが、使いすぎると目に負担がかかります。

　ちょうどよい距離が３０cmと言われているので、それを体感できるように工夫しています。

　今日、家に持って帰りますので、ご活用ください。

　迫田先生は、長年道徳を研究してこられました。

　日々、道徳の授業実践をするだけでなく、様々な研修会で自身の実践を発表してこられました。

　今年度、担任のお立場ではなかったので道徳の授業をされる機会がほぼなかったのですが、今回特別に道徳の授業を校内の先生方に公開してくださいました。

　１年生教室で「二羽のことり」を教材に、６人の１年生に授業。

　迫田先生の表情豊かな語りかけに、子ども達は教材の世界に引き込まれていきました。

　役割演技をする中で、登場人物になり切って自分の考え（価値観）を言葉で相手に伝えるようになっていきました。

　今までの価値観を揺さぶられるような問いに、真剣に考え、誠実に答える中で、新しい道徳的な価値観に気づいていきました。

　参観していた教員も、迫田先生の圧倒的な道徳の授業力に、今後道徳の実践をするにあたって、たくさんのヒントを得ることができました。

　市内の教職員は、迫田先生の授業を受けた子ども達が変わっていくことを『迫田マジック』と言っています。

　迫田マジックを参観することができた先生方にとっては、一生の財産ができました。

　もちろん、迫田マジックにかかった子ども達は、ぐんと成長しました。